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围棋与素质教育

2012-10-27 22:00:59 来源:德阳围棋网 作者:鹏霄万里 浏览:2000

围棋与素质教育

    家长都希望自己的孩子健康、幸福、成功。国家实现民族振兴、实现现代化的梦想,急需造就更多全面发展的创造性人才。实施素质教育是达到此目的的基础和必由之路。应试教育过分追求分数,偏重于智育,缺陷是很明显的。而素质教育既注重智商教育又注重情商教育。可见,注重情商教育是弥补应试教育缺陷和实施素质教育的关键。实施素质教育的形式是多样的,下围棋就是一种难得的好形式。

  下围棋有益于提高情商。情商是人的情绪商数,它是美国哈佛大学教育家们推出的全新教育概念。情商的高低不仅关系到智力的有效发挥,还关系到人生和事业的成败。它是人适应生命顺逆的能力,体现了人的精神、气质、意志和心理的力量。多少人因为情商低而导致了人生和事业的失败!情商的高低,主要表现在注意力、控制力和意志力上。

  小孩好奇心强又易于兴奋,思维活跃,注意力难以集中、持久,教师家长无不为之头痛,而下围棋则可以增强小孩的注意力。棋局一摆开,深谋远虑的布局,有声有色的战斗纠缠,生与死的搏杀,风云变幻的形势,无不像磁铁般地吸引孩子们的心。棋艺的魅力,使孩子们欲罢不能,注意力在兴趣盎然的过程中得到了增强。

  承受不住压力,往往造成了心理失衡,情绪失控。下围棋,练的就是顶住压力、控制情绪的功夫。一局棋往往腾挪变化,险象环生,一会儿顺境,一会儿逆境,一会儿又进入漫长的僵持。妙手连发,可使棋局狂澜力挽,形势大优,而一着不慎,又可令棋局乾坤倒转。下棋的过程中,孩子们逐渐锻炼控制自己的情绪的能力,学会了冷静判断形势,也能逐渐从情绪失控或情绪暴露中吸取教训,自觉努力控制情绪,进而明白“善战者不怒”的哲理。

  意志力是小孩子所缺乏的,特别是被溺爱的独生子女。想取得人生的进步,事业的成功,没有韧劲、没有恒心是不行的。一局棋,往往大小战斗接连不断,几块棋生死缠绕,必须憋足了心劲,识破一个又一个圈套,挽救一个又一个险情,解开一个又一个难题,经历漫长的智力马拉松,饱尝艰辛,才能赢得最后的胜利。因此,下围棋有益于培养孩子们坚毅的意志品质。

  下围棋还有益于提高智商。记忆力是智商的基础。围棋有很多术语,丰富的棋谚,而围棋的定式、死活题更是数不胜数,下围棋就是要尽可能多地记住并掌握和运用它们,这是基本功。记忆最忌讳机械记忆,而下围棋恰恰是在对棋的“筋”和“型”的玩味和感悟中,去培养棋感,辩明棋理,是一种活的理解记忆。

  观察力或洞察力是智力的重要方面。下棋的过程中,就是不断洞察对方设下的圈套、陷阱,而设法趋利避险,转危为安的过程。高手为什么能打破僵局,出奇制胜,为什么能在平淡的局面中发现胜机,就是洞察能力强。

  形象思维和逻辑思维能力是智商的核心。围棋盘纵横十九道,三百六十一个交叉点,仿佛浩瀚的宇宙。黑白双方巧思奇构、神机妙算,或大笔勾勒金戈铁马、烽火连天的战斗场面,或工笔细描波澜不惊、不战屈人的妙作。布局初,想象飞驰,创造出含义深邃、意境高远的构思。下棋中往往一子未落,几种乃至几十种变化构图已在心中浮现。运用心算,估算形势的厚薄,计算行棋的次序,正确判断形势,把握行棋的方向,孩子们通过不断构思、计算、判断和决策,来培养他们的形象思维和逻辑思维能力,达到提高创造力的目的。

  下围棋有益于培养优良的思想和品德修养。围棋饱含着竞争的智慧和人生的哲理。下围棋讲究从大处着眼,从全局出发,忌拘泥局部而因小失大。要注重棋的厚薄、宽窄、藏露、强弱和攻防的关系。既要敢打敢拼,又要攻防适度;既要大气磅礴,又要细致入微。行棋处处争先,丝毫不容懈怠,积微利而成优势,戒贪心简明成胜势。劣势之时放胜负手,已不可为之时仍要顽强拼搏。拼搏进取中,蕴涵全局观念、辨证观念、效率观念、适度观念和竞争意识;在顽强的拼搏中,又能灵活运用兵法中的战略战术。

  下围棋要懂礼貌,讲礼节,棋风要正,陈毅元帅的诗中“棋虽小道,品德最尊”就是这个意思。胜不骄、败不馁,以不争为争。下棋经常使人感受到因轻敌、自满、马虎而满盘皆输的教训和痛楚,培养人积极进取又谦虚谨慎的美德和儒雅的风度,这就是围棋修身养性的作用。

  现在不少中小学开了围棋课,或办了围棋特色学校,不少大学还把围棋列为选修课。这的确是明智之举。我国职业棋手数百名,业余爱好者达到两千多万之众。大家都行动起来,加入到学校素质教育的行列中去,那么,文明的圣火就会越传越旺,古老的围棋艺术,就会青春焕发,放出更夺目的光彩

 

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